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Pais precisam de mais habilidades digitais para mitigar riscos aumentados das crianças na Internet

Novo relatório ‘KiDiCoTi – A Vida Digital das Crianças em tempos de Covid-19’ mostra um retrato único de como crianças e pais na Europa lidaram com a maior exposição e necessidade de competências digitais durante o confinamento.

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De acordo com um relatório do Joint Research Centre, o centro de investigação comum da Comissão Europeia (JRC), as crianças que aprendem remotamente devido à pandemia relatam que enfrentam agora conteúdo online negativo com mais frequência e os pais precisam de ter mais competências digitais para poderem lidar com eles.

 

No relatório ‘KiDiCoTi – A Vida Digital das Crianças em tempos de Covid-19’, 21% dos alunos experimentaram com mais frequência algum tipo de cyberbullying, como receber mensagens desagradáveis, ofensivas ou ameaçadoras, ou serem excluídos de um grupo, com mais frequência durante a pandemia do que antes. 13% das crianças admitiram mesmo serem cyberbullies com mais frequência, ou seja, provocam eles mesmos esses desacatos.

 

Os dados indicam também que 28% perceberam um aumento de mensagens de ódio relacionadas com pessoas de raça, religião, nacionalidade ou sexualidade diferentes durante o primeiro confinamento, na primavera de 2020. Ainda, 29% tiveram os seus dados pessoais usados ​​online de uma forma que eles não gostaram, ou seja, as suas senhas foram mal utilizadas ou as suas informações pessoais foram exploradas para fins prejudiciais.

 

A exposição à desinformação também aumentou. Mais de um terço dos entrevistados relatou ter encontrado alegações suspeitas de serem falsas com mais frequência durante o confinamento. Os efeitos colaterais comuns de navegar no mundo digital, como cyberbullying, exposição a material sangrento ou impróprio ou até mesmo a perda de refeições devido à imersão excessiva em conteúdo online, ocorreram com mais frequência durante o aumento do tempo gasto em casa na primavera de 2020.

 

A comissária para a Inovação, Investigação, Cultura, Educação e Juventude, Mariya Gabriel, afirma: «A segurança das nossas crianças – online e offline – é uma prioridade e uma fonte de preocupação para todos nós. O estudo realizado pelo Joint Research Centre ajuda-nos a compreender melhor os riscos que representam para as crianças online e a encontrar melhores formas de os proteger. Estas descobertas factuais são inestimáveis ​​para a nossa formulação de políticas com base científica, contribuindo para resolver os problemas com as soluções adequadas».

 

Ao mesmo tempo, porém, as técnicas utilizadas pelos pais para lidar com esses riscos também se tornaram mais refinadas. O JRC coordenou o KiDiCoTi, que foi conduzido e apoiado por 26 centros de investigação em 15 países da Europa.

 

O projeto contou com pesquisas baseadas em relatos de crianças e jovens entre os 10 e os 18 anos, bem como dos seus pais. Os resultados oferecem um vislumbre único das experiências de crianças e pais à medida que a crise da Covid-19 tornou o envolvimento com o mundo digital inevitável.

 

Quase metade dos pais ​​relatou preocupar-se mais com os perigos do uso excessivo da internet pelos seus filhos. Na verdade, as crianças pesquisadas passam uma média de seis horas e meia por dia online, mais de metade em atividades relacionadas com a escola.

 

Cerca de 58% dos pais em Espanha, 57% na Roménia e 53% na Itália, por exemplo, indicaram que, após o início do confinamento, conversaram mais com os seus filhos sobre a segurança na vida digital e um número semelhante de pais deu mais conselhos nesta área. 29% dos pais alegaram também recorrer  a técnicas de controlo, como bloqueio de conteúdo, e sites ou aplicações visitadas com mais frequência do que antes da pandemia.

 

 

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